Кто будет присматривать за младшеклассниками — неужели старшеклассники

Заместитель секретаря Общественной палаты Владислав Гриб предложил вернуть в школы вожатых из числа старшеклассников. Они будут курировать учеников первых–четвёртых классов. Аргумент простой и практичный: это ребята из одной школы, где дети уже знают друг друга, а старшеклассники младшим ближе и понятнее, чем взрослый наставник.

За частным предложением стоит общая картина. Речь о восстановлении модели, у которой в России есть собственная история. В советской школе старшеклассники проводили тематические классные часы, организовывали досуг на переменах и продлёнке, помогали с уроками, ходили в походы и играли с младшими. Это была общественная нагрузка — и одновременно школа ответственности для тех, кто её нёс.

Для самих старшеклассников такая занятость даёт сразу несколько выходов. Гриб называет возможную оплату — то есть первый трудовой опыт ещё до выпуска — и профориентацию: вожатство становится первым этапом для тех, кто нацелен на педагогический вуз. По его словам, вожатыми или тьюторами стоит делать «талантливых, воспитанных, тех, кто обладает лидерскими качествами». Такой отбор, если смотреть на перспективу, формирует кадровый резерв школы задолго до того, как его участники туда придут работать, — это интерпретация, а не заявленная цель предложения.

Существенно и то, что инициатива не требует строить институт с нуля. В современных школах уже есть должность старшего вожатого, её функции иногда выполняет педагог-организатор или советник по воспитанию, а вожатыми сейчас могут быть студенты педагогических вузов. Предложение Гриба ложится на действующую структуру воспитательной работы, а полезным он считает его и для самих старшеклассников, и для младших учеников.