Кого отпугнёт возврат профильного ЕГЭ для будущих учителей

Будущему учителю химии придётся сдавать химию, а не обществознание: Минпросвещения возвращает профильный ЕГЭ для абитуриентов педагогических вузов. По словам главы министерства Сергея Кравцова, раньше выпускники сдавали экзамены по тем предметам, которые собирались преподавать. Затем от этого принципа отказались, теперь его восстанавливают. Логика простая и проверяемая: учитель должен сам глубоко знать то, что объясняет на уроке, — так министерство объяснило ужесточение.

Частный случай тут важнее, чем кажется. Учитель истории, сдающий историю, — это не формальность, а входной барьер для тех, кто собирается вести уроки по этому предмету годами. Система возвращается к схеме, у которой уже была практика применения: не эксперимент с нуля, а восстановление осознанное.

Спор вокруг приказа идёт по существу. Омбудсмен в сфере образования Амет Володарский раскритиковал меру и привёл свой аргумент: педагогическое направление и без того не самое популярное, и профильный экзамен может отпугнуть часть абитуриентов. Такой довод ставит вопрос о входных требованиях рядом с вопросом о привлекательности профессии. И здесь прозвучал конкретный ориентир: по мнению Володарского, набирать больше будущих учителей можно поднятием престижа профессии, а добиться этого — обеспечением учителей материальной и социальной защитой.

Смысл дискуссии в том, что оба тезиса не отменяют друг друга. Требование к предметной подготовке отвечает на вопрос «кого мы пускаем за кафедру», а разговор о материальной и социальной защите — на вопрос «кто вообще захочет туда пойти». По данным источника, тема обсуждается публично: министерство аргументирует ужесточение, эксперт называет риск и предлагает направление, где проблему нужно решать параллельно.