Готового робота забраковали — магистранты НГУ собрали для школ «Манула» на миллион от «Студенческого стартапа»
Трое магистрантов физического факультета НГУ — Данил Поротников, Никита Ванаг и Борис Никитин — доводят до серии образовательного робота «Манул». Это шестиколёсная машина с подвеской по принципу планетоходов. Она даёт школьникам 7–10 классов практику по компьютерному зрению и программированию самостоятельного движения.
Ключевое отличие от готовых решений — сочетание проходимой конструкции, собственного программного обеспечения и широких учебных возможностей. Так разработчики объясняют, почему не остались на покупном образце.
Техническая начинка позволяет решать задачи автономной навигации и обработки информации: шесть электроприводов с обратной связью, микрокомпьютер Raspberry Pi 5, платформа ROS 2 и комплекс датчиков.
Путь к этой сборке начался с практики. Команда пять лет ведёт региональные космические программы на базе центра «Альтаир», созданного в 2019 году по модели «Сириуса». Сначала школьников учили собирать спутники, около двух лет назад добавилась аэрокосмическая робототехника. Когда в готовом роботе для первых занятий обнаружились недостатки, студенты спроектировали своего. Этот выбор дал учебному процессу собственные алгоритмы управления вместо чужих.
Проект победил в конкурсе «Студенческий стартап» и получил 1 млн рублей. Поддержка пришла на конкурсной основе, а не по разнарядке. Такая связка — университет, региональный центр для одарённых детей, стартап-конкурс и школа — на практике даёт подростку из региона доступ к космической робототехнике через людей, которые сами прошли этот путь. Студенты технических специальностей смогут проходить на «Мануле» практику и решать отраслевые задачи.
Прототипы уже испытали на региональных образовательных программах и чемпионатах по аэрокосмической робототехнике. Дальше разработчики планируют повысить надёжность машины, расширить её возможности и подготовить материалы для занятий. Затем — выпустить «Манула» небольшими партиями и внедрить в образовательные учреждения.